教学目的
一、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。
二、背诵全词。
教学设想
一、教时：1课时。
二、重点与难点：诗词欣赏与评价。
三、学法指导：诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价。
四、教具准备：
1、PPT
2、范读录音
教学过程
一、导入新课 中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的大诗人——毛泽东。 毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程沁园春雪ppt，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有39首，其中贝语网校，以“沁园春”为词牌的长调（91字以上）只有两首。初中我们学习了《雪》，今天我们要欣赏的`是《长沙》。长沙是毛泽东革命人生的起点，让我们追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。
二、诵读鉴赏
1、整体感知，熟悉内容 ①听范读正音：舸、寥廓、峥嵘、稠、遒、遏 ②生齐读，熟悉内容
2、感受形象，理清思路 《长沙》是一首记游之作，它的突出特点是塑造了抒情主人公“我”的形象。读这首词就要从整体感受抒情形象入手，理清思路。 ①默读圈点，找出塑造“我”的形象的关键词。 明确：立、看、怅、问、携、忆、记 ②理清思路：（见预习提示） 明确：上阕写眼前景物和心中所思； 下阕追忆往事，表现青年时代的精神和理想，暗答了上阕的提问。 ③初步概括形象特征：（外观其行，内察其心） 明确：独立深思沁园春雪ppt，忆旧言志。 ④自由朗读，试行背诵。（记关键词顺着思路背） 检查背诵，若不能背，说明原因可能是没有进入意境；若能背，指出还要深入体会，具体把握情感特征。
