小学语文统编版（2024）六年级下册匆匆教学课件ppt
这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册匆匆教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了涔涔潸潸，龟虽寿，那个星期天等内容，欢迎下载使用。
头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 伶伶俐俐
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球儿，赛几趟跑儿，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。——朱自清《春》 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ——朱自清《荷塘月色》
学习任务一 自由读课文，用“——”划出描写时光匆匆的句子，体会作者表达的情感。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候六年级语文下册匆匆ppt，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了……
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
学习任务二 默读课文，边读边思：作者用什么方法表达自己的情感，试着完成： 1.找到相关语句，写批注。 2.同桌交流，谈发现。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？ 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 于是—— 洗手的时候，日子从水盆里过去 ； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去 ； 默默时，便从凝然的双眼前过去 ； 我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去 ； 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去； 等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日 ； 我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 。
大家深情朗读的时候，日子从我耳边飞过了。
的时候，日子 。
时， 。
我 ， 。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
朱自清就是抱着那份不能白白走一遭的心境，在他的余生当中，用自己的实际行动和时间赛跑着。1924年到1928年的几年间，他连续出版了两部文集；在1926年到1927年，随着国内形势的变化，他创作了大量抨击时弊的杂文；在1930年到1931年间，朱自清先生留学英国，也游历欧洲各国，并在1934年归国之后发表了他的《欧游杂记》。他始终笔耕不辍，以积极的态度来度过他的余生，在分秒中活出生命的意义。
1916年物理好资源网，18岁考入北京大学预科；1917年，19岁升入北京大学本科哲学系；1919年，21岁开始发表诗歌，出版处女作诗集《睡吧，小小的人》；1920年，22岁北京大学大提前毕业，回江苏省立第八中学（今扬州中学）母校任教，并创办新文学史上第一个诗社，创办第一个诗歌杂志《诗》；1921年，23岁加入文学研究会，是五四时期重要的作家之一；
学习任务三 阅读资料一、二，边读边思：作者创作《匆匆》的原因可能是什么。试着完成： 1.圈画相关语句，找依据。 2.同桌交流，说发现： 读了资料 ，我发现可能是因为 。
资料一1898年，朱自清出生于扬州，父亲对他的管教非常严格，从小就送他去私塾读经籍、古文和诗词，养成了他和平中正、少年老成的性格，同时也有了传统文人感时伤事的情怀。1922年，朱自清与封建专制的父亲朱鸿钧闹僵，已经成家的朱自清只能一人扛起家庭的生活重担。迫于生计，他只身一人离开扬州来到浙江省台州市第六师范学校教书，可学校校长并不认可他的教学理念和方法，这让朱自清陷入更迷茫的境地。
资料二《匆匆》写于1922年3月，当时的中国正值五四运动落潮期。这场反帝、反封建的爱国运动点燃了民众的救国热情，但旧的东西还未摧毁，新的社会蓝图又不清晰。于是在五四运动中被唤醒的一代青年作家，常常有着梦醒后无路可走的感受，一腔报国热情无处安放，于是他们感到迷茫。社会局势的动荡不安，使朱自清对现实感到失落，常常有“看不清现在，摸不着将来”的强烈感受。因为徘徊于人生十字路口，找不到报效祖国的方向和人生奋斗的目标，所以朱自清感到无限空虚与惆怅，但他又不忍心虚度年华，在风尘中老去，仍然想要有所作为。
学习任务三阅读资料一、二，边读边思：作者创作《匆匆》的原因可能是什么。试着完成：1.圈画相关语句，找依据。 2.同桌交流，说发现：读了材料 ，我发现可能是因为 。
龟虽寿 曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；
腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；
壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。
人寿命长短，不只是由上天决定；
调养好身心，就定可以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
资料三 这首诗写于北伐乌桓胜利的归途，这场胜利意味着曹操完成了统一北方的大业。此时的他已经五十三岁，在古代，这已是将近暮年的年龄。虽然刚刚取得了北伐乌桓的胜利，踏上凯旋的归途，但他想到南方的孙权、刘备仍然各雄踞一方，他一统中国的宏愿尚未实现，想到自己已届暮年，人生短促，时不我待，怎能不为生命的有限而感慨！但是，诗人并不悲观，虽然人总是要死的，但正因为如此，才应该利用有限的生命建功树业六年级语文下册匆匆ppt，有所作为。
学习任务四比较阅读，边读边思：两篇散文有哪些异同点。试着完成： 1.独学：读一读，找一找。 2.合学：成员轮流说，组长汇总大家意见，准备汇报。
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