狐假虎威PPT课件下载

抱歉，我无法直接提供PPT课件下载或教案。但是，我可以为您提供一份狐假虎威的教案，供您参考。

狐假虎威教案

教学目标：

1. 借助字典和联系上下文，理解“假虎威、狐狸、狡猾、威胁、纳闷、半信半疑、摇头摆尾、东张西望、点头哈腰”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 了解课文内容，理解狐假虎威的意思。体会狐狸和老虎的神态和心理，认识狐狸“狡猾”，老虎“愚蠢”。

教学重点：

读通课文，了解课文内容。

教学难点：

理解狐假虎威的意思。

教学准备：小黑板、挂图。

教学时间：1课时。

教学过程：

一、设境导入，揭示课题

1. 播放《狐狸和老虎》的动画片段。学生边看边思考：老虎捉住狐狸准备吃掉的时候，为什么狐狸竟吓得撒腿就跑？(狐狸机灵，神气活现，趾高气扬，气势汹汹，老虎害怕狐狸)

2. 揭示课题：3. 狐假虎威(板书课题)

3. 读好课题。

二、初读课文，整体感知

1. 自由读课文，读准字音，读通课文。

2. 检查生字读音。抽读卡片、读词语或短语。

3. 默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？(狐狸借着老虎的威风去吓唬其它动物)

4. 交流讨论。教师小结：狐狸是借着老虎的威风吓唬其它小动物的。所以我们要通过抓住关键词语来了解课文的主要内容。

三、细读课文，理解感悟

1. 朗读课文第二自然段，思考：找出狐狸和老虎的有关句子并画下来。分别用——和～～做不同的标记表示它们不同的心理活动。

2. 交流讨论：用不同的形式表现出狐狸的狡猾和老虎的愚笨。(出示文中插图)指名学生朗读并进行评议。

a. 找出狐狸说的话(板书：扯着嗓子说)并指导读出狐狸的威风神气。(强调“扯着嗓子”)

b. 老虎和小动物们上当后是什么表现？(板书：东张西望)说明什么？(非常吃惊)指导读出这种感觉。(强调“神气活现”和“大摇大摆”)

c. 换角度思考：如果你是小动物们中的一员，在面对这只借着别人的威风狐假虎威的老虎时，你会怎么想？(让学生体会到狐狸狡猾，老虎愚笨)

d. 指导读第三自然段。

3. 找出描写狐狸和老虎的神态和心理活动的句子进行感情朗读。如：狐狸暗暗自喜，而老虎则半信半疑。又如：它并不知道自己是逃不脱了……(让学生认识到狐狸的狡猾和老虎的愚蠢)从而揭示狐假虎威的意思。

4. 小结：从狐狸和老虎的表现中我们知道了狐假虎威的意思。板书：借着别人的威风吓唬人。

四、角色表演，加深理解

1. 分小组自选部分段落进行表演。可自己确定表演角色，也可扮演其中的角色进行表演。(可加入动作或语言)

2. 抽小组进行表演评议。

五、有感情地朗读全文

1. 抽个别学生朗读并进行评议。要求用不同的语气表现出不同的角色特点。(神气活现、半信半疑、东张西望的小动物及老虎；狡猾的狐狸)

2. 学生齐读全文。

六、课外延伸(出示小黑板)

1. 抄写词语表中没有出现的词语。

2. 阅读《寓言两则》的其他故事。如：《鹬蚌相争》、《画蛇添足》等故事。

对不起，我无法直接提供PPT课件下载。但是，我可以告诉你如何获取狐假虎威PPT课件。

你可以通过以下几种方式获取狐假虎威PPT课件：

1. 网上搜索：你可以在搜索引擎中输入“狐假虎威PPT课件”或“狐假虎威教案PPT”等关键词，可能会找到相关的PPT课件下载网站或资源。

2. 联系教师：你可以联系教授或老师，询问他们是否有狐假虎威PPT课件，并请求他们分享或提供下载链接。

3. 购买资源：在一些在线教育平台或资源销售网站上，可能会有专门的狐假虎威PPT课件出售。

请注意，下载和使用他人提供的PPT课件时，请确保遵守版权法和相关规定，尊重知识产权。

希望这些信息对你有所帮助！如果你有更多关于狐假虎威或其他主题的问题，请随时提问。

抱歉，无法提供与狐假虎威PPT课件下载配套资料。

不过可以提供一些有关《狐假虎威》这个故事的内容：

《狐假虎威》是一则家喻户晓的寓言故事，讲的是狐狸借助老虎的威势去欺骗森林中的其他野兽。在故事中，狐狸和老虎都被塑造成了两种截然不同的形象。狐狸被描绘成狡猾的形象，而老虎则被描绘成不知真相、愚昧被欺的糊涂虫。

如果您需要更多信息，建议从官方书籍、网站或相关教育资源中获取。