雨点儿PPT课件下载

雨点儿PPT课件下载教案

教学目标：

1. 认识“雨、点”等12个生字，会写“云、雨、也、两”等四个字。

2. 正确流利地朗读课文。

3. 理解课文内容，知道雨点儿是怎么形成的，感受科学的趣味性和探索性。

教学重点：

1. 认识12个生字，会写四个生字。

2. 正确流利地朗读课文。

教学难点：

理解课文内容，知道雨点儿是怎么形成的。

教学准备：课件、生字卡片、头饰

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

课时目标：正确流利有感情地朗读课文。学习生字。

一、激趣导入。

小朋友，今天老师给大家带来两位新朋友，他们是谁呢？听，他们在说什么？（雨点儿在唱歌）仔细听，会猜出他们要告诉我们一个什么秘密。

二、初读课文。

1. 仔细看课文，听听他们的秘密是什么？用笔划下来。（学生自己读课文）

2. 谁猜出来了？板书：雨点儿。看看雨点儿由谁和什么形成的？读读课文第一自然段。

3. 交流汇报。（结合板书）谁来告诉大家你读懂了什么？

4. 雨点儿还告诉了我们什么秘密呢？（课件）读读吧！谁来读？结合板书谈谈自己的理解。

5. 同学们，现在你们知道云彩是由什么组成的吗？风儿是怎样把雨点儿送到大地里去的？大地里为什么会下雨呢？下节课我们接着学习。

三、识字。

1. 雨点儿说了这么多话，你们都认识了吗？来，考考大家。（抽读生字卡片）

2. 看看这些生字，你有什么好办法可以记住它吗？小组交流。

3. 考考小组同学。

4. 认字真不错！谁愿意上来玩玩“采果子”的游戏？（课件）看看谁是我们班聪明的孩子！

5. 巩固生字。（课件）放一段音乐，让我们在音乐声中和小伙伴一起做“雨点儿”的游戏吧！（学生边唱边表演）

四、总结评价，激发情感。

今天我们和雨点儿一起到云彩里去了个秘密旅行，你们高兴吗？你有什么收获？平时喜欢下雨天吗？我们也去感受一下雨天的美丽景色吧！看看谁是最会欣赏美的小朋友！

第二课时

课时目标：有感情地朗读课文，学习生字。了解雨点儿形成的过程。

一、复习旧课。

1. 认读生字卡片。

2. 导入：我们已经和雨点儿交了朋友，现在让我们和好朋友一起继续去云彩里探险吧！

二、再读课文，理解感悟。

1. 自由读课文，提出要求：正确、流利。喜欢哪段就读哪段。

2. 交流汇报读：谁愿意读给大家听？其他孩子边听边想你有什么想说的吗？（结合理解“植物的种子有是会飞的吗？”）

3. 雨点儿还去了哪里？板书：泥土里从云彩里飘落下来（飘落是什么意思？）你能用飘落说个句子吗？大雨下起来的时候也是飘落下来的。（课件）我们一起感受一下大雨吧！（齐读）花儿得救了，水珠也变成了美丽的花裙子。花儿和小草是多么的高兴啊！花儿和小草现在可能在说什么呢？谁能做做她们，带着高兴的语气读好这一段话？指名读，齐读。花儿和小草的心里都很高兴，你有什么高兴事吗？带着自己的体会再读这一段话。多读几遍！

4. 现在，谁能说说雨点儿是怎么形成的啊！（结合课件）大雨就是水蒸气，水珠飘浮在天空中聚少成多就形成了云彩。）水珠是怎样变成雨点儿的？谁能用上“先……接着……然后”说说雨点儿形成的过程呢？那么大地里的水又是从哪里来的呢？（结合板书）谁能连起来说说整篇课文的意思呢？看谁说的最好！齐读课文！现在让我们带着自己的理解来把课文连起来读一遍吧！配乐朗读！（男女同学配合分角色有感情地朗读课文。）

5. 小朋友们今天的表现真棒！老师为了奖励大家，让我们一起到花园里看看吧！（课件）花儿和小草会说话，它们会说些什么呢？用一两句话说说吧！回家后把你最想说的一句话写下来。（学生交流感受）这个大花园真神奇！其实在

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《雨点儿》是义务教育课程标准实验教科书（语文一年级上册）的一篇课文，这篇短文用拟人化的手法，通过一些具体事例让儿童认识雨水对植物生长的作用，教育孩子要学会珍惜雨水，知道雨水对万物的生长是必不可少的。课文一共有9句话，分别用云彩的不同颜色和暗喻手法展现了雨点儿从天上飘下来及和植物生长的关系。