搭石PPT

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搭石教学反思PPT

一、导入新课

1. 同学们，你们见过搭石吗？请用一两句话描述一下你见过的搭石。

2. 板书课题，齐读课题。

3. 课件出示学习要求：

自由读课文，读准字音，读通句子。

边读边思考，作者家乡的搭石有哪些用途？

二、初读课文，感知大意

1. 指名汇报，随机指导读好长句。

2. 课文中哪些词语体现了作者家乡的人们非常重视搭石？找一找。

3. 重点学习“汛期”和“秋凉之季”两个词语。

4. 搭石在作者家乡的用处可真不小，正因为这不起眼儿的搭石，家乡的人们便踏上它，走成了一道亮丽的风景。请同学们继续朗读课文，思考：人们怎样走搭石？从中你体会到什么？

5. 汇报交流。

三、学习搭石的美丽与和睦

1. 过渡语：同学们说的真好！正是这不起眼的搭石，让家乡的人们感受到了美丽与和睦。请同学们继续朗读课文，思考：人们走搭石互相谦让的情景。

2. 课件出示句子：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1）指名读句子。

（2）从句子中你体会到什么？从哪些词语中体会到的？

（3）指导朗读。

（4）搭石不仅美，而且体现了家乡人们之间的团结、和睦。让我们一起来欣赏人们走搭石的美丽场景。

四、拓展与总结

1. 过渡语：是啊！这平凡而普通的搭石，带给家乡人们多少美好的情感体验！多少美好的回忆啊！搭石还带给人们哪些美好的回忆呢？下节课我们继续学习。

2. 同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？老师也想提醒大家几点：一要留心生活，热爱生活；二要关注身边不起眼儿的小事物；三要向那些美好的事物学习。

教学反思：

1. 这节课我主要通过朗读课文，引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情。通过引导学生自主学习和合作学习，学生能够掌握课文的主要内容，并体会作者对家乡搭石的感激和怀念之情。

2. 在教学过程中，我注重引导学生关注细节描写，让学生体会作者的用词准确和描写生动。同时，我也注重引导学生体会乡亲们的美好情感和相互谦让的美德。

3. 在教学过程中，我发现自己还存在一些不足之处。例如，在引导学生回答问题时，有时会过于急躁，导致学生回答不够完整；在讲解过程中，有时会过于详细，导致时间不够用等。这些问题需要我在今后的教学中不断改进和优化。

4. 通过这节课的教学，我更加深刻地认识到语文教学不仅仅是传授知识，更是引导学生感受生活中的美好情感，培养学生的审美能力和道德情操。因此，在今后的教学中，我将继续注重情感教育，让学生在语文学习中感受到更多的美好和温暖。