猜谜语（动物）;;曹操（155－220）;官员;数石头;;;底;站;船;·课文写了一件什么事;;;大象又高又大4曹冲称象ppt课件下载，身子像一堵墙起步网校，腿像四;官员们的议论：;大象有多重呢？;分角色朗读第3自然段;官员们提出了什么样的称象办法？;曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。;第第二一步步：在;石头为什么要装到船下沉至画线的地方为止？;曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。;曹冲的办法和官员们的方法相比，好在哪里？;曹冲是一个怎样的孩子？;你还能想出其他办法称出大象的重量，或给曹冲提出一点改进意见吗？;砍大树、提不起;本文讲的是曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，展现了曹冲善于观察、爱动脑思考、能大胆表达想法的形象特点。同时告诉我们，平时善观察，遇事多动脑4曹冲称象ppt课件下载，就能找到解决问题的好办法。;;在困难时期，大象会彼此安慰。它们非常富有同情心，会用鼻子安抚对方。;大象往自己的背上和头上扔沙子是为了防止被晒伤。;一、加一加，组成新字再组词。;二、用课文中的量词填空。;步骤;朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
朗读指导：曹冲的话——自信、胸有成竹；官员们的话——读好反问句；读好关键词——直、才、果然，分别读出不满意、夸赞、佩服的语气；断好长句。;官员们的办法是：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”;官员们的办法无法实施，而曹冲的办法至少有两个好处：一是曹冲把大船当作大秤用来称象，解决了没有大秤的问题；二是曹冲用石头和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。;;曹冲称象的过程：先赶大象上船，等船身下沉，沿水位在船舷上画一条线。再赶大象下船，往空船上装石头，装到船身下沉至画线处为止。最后称船上所有石头的重量。石头的重量就是大象的重量。;读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。;;利用身边的物体做实验，验证曹冲称象的办法。
