这是一份统编版（2024）四年级上册走月亮课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了我会读，我会写，多音字，朗读感知，绘出“走月亮”路线图，月亮升起，月下溪岸，鹅卵石，溪岸边，月下田野等内容，欢迎下载使用。
“走月亮”我们南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏
1、用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。2、思考：“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？
淘洗 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄成熟 稻穗 镀上 田埂 闪闪烁烁
结构：左窄右宽部首：提土旁
结构：左窄右宽部首：禾字旁中间不连接
①用交通工具装；②充满；③载载，用在动词前，表示两个动作同时进行；④姓
“我和阿妈走月亮”，多么温馨、多么甜美的画面啊!在柔和的月光下，在洒满月光的小路上。一只大手牵着一只小手，浓浓的亲情都化在了如水的月色中。
那么，月下漫步是一种怎样的感受？一起来说说吧！
让我们带着这种感受自由朗读课文吧！
这句话在文中出现了几次？每次出现“我”和阿妈是在哪里走月亮呢？用圆圈圈出表示地点的词语。
第（ ）~（ ）自然段第（ ）~（ ）自然段 第（ ）~（ ）自然段第（ ）~（ ）自然段
秋天的夜晚，月亮升起来了，以洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那祥柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树也照亮了，照亮了村间的大道和小路。
“我”和阿妈走月亮是看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头、大青树。这是月亮升起的画面
请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧!
方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在哪个地点，最后试着用四个字概括看到的画面。
“我”和阿妈看到（）、（）、（）、（）等景物，这些都是（）的景物，可以用“”来概括
溪岸边的景象是什么样的？
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
形象的写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。
“我”和阿妈看到（）、（）、听到秋虫唱着，（）、闻到水果的甜香，这些都是（）的景物，可以用“”来概括
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了2走月亮ppt课件下载，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?
村道、田埂的景色又是怎样的呢？
把稻子的饱满和月光下稻田的样子形象地表现出来了。
我和阿妈看到了（）有（）、还有闪闪烁烁的（），可以用“”来概括。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……啊，我在仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像在天上走着走着……
夜晚的天空又是怎样的呢？
生动地写出了群星环绕在月亮身边，就如同阿妈牵着“我”一样，描绘出一幅温馨和谐、幸福美好的画面
这句话用了什么修辞手法？
“我”和阿妈一共走过小路、溪岸、村道、田埂这些地方，表达了作者怎样的思想情感？
表达了作者走月亮时的喜悦、幸福的心情和对美好生活的憧憬也向往
结尾为什么说这是“多么奇妙的夜晚”？
①夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都显得那么美好。
③“我”看到了人们劳动的成果，体会到了生活的幸福，还幢憬着更美好的未来。所以说这是一个“奇妙的夜晚”。
②“我”和阿妈走月亮的过程中钓鱼网，“我”感受到了浓浓的乡情和亲情
文中一共出现了4次“我和阿妈走月亮”。这句话反复出现，有什么作用?
这句话是全文的行文线索，将“我”和阿妈一起走过的这些地方很自然地串联了起来，使文章条理清晰2走月亮ppt课件下载，层次分明。
这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充分表达了“我”和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。
