这是一份小学数学人教版三年级上册6 多位数乘一位数笔算乘法精品ppt课件，文件包含练习十三课件、第4课时练习课Word版教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。
第4课时练习课教材第63～65页”练习十三”。1.进一步掌握两、三位数乘一位数的笔算乘法，提高计算的正确率。2.能运用笔算乘法的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。3.通过练习体会认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。一、回顾旧知，复习导入师：前面我们学习了笔算乘法，哪位同学能说一说，笔算乘法有哪几种情况？【学情预设】 学生自由发言，回顾笔算乘法的内容，不完整的地方，多点几名学生进行补充。教师依据学生发言，课件展示最终结果。师：今天我们就通过练习继续来解决一些与笔算乘法有关的问题。二、基础练习，巩固所学1.完成教材第65页“练习十三”第11题。学生独立完成6多位数乘一位数ppt课件，然后集体交流。师：整体观察这些算式，你有什么发现？【学情预设】 学生会察觉从上到下算式的积在不断变大。师：积为什么会变大呢？你能找出原因吗？【学情预设】 观察算式，发现其中的一个因数在不断地变大。师小结：一个因数不变钓鱼网，另一个因数变大，积也在变大。2.完成教材第65页“练习十三”第13题。学生独立完成，集体讲解订正。3.完成教材第64页“练习十三”第10题。师：想一想，你们能解答这道题吗？学生尝试列式解答，讲明算理。设计意图：本环节的教学内容以乘法计算为主，通过多种形式的练习，巩固学生的运算知识与熟练度。在理解并掌握运算方法的基础上，让学生进一步体会一些运算技巧。三、能力提升，发散思维1.完成教材第65页“练习十三”第14题。组织学生独立完成，小组内交流。【学情预设】 学生通过分析题意后可以明确：要求第7辆车要坐多少名学生，就是用学生总数减去前面6辆车坐的学生人数。57×6＝342（名） 400-342=58（名）答：第7辆车要坐58名学生。设计意图：应用乘法计算解决实际问题，培养学生解决问题的能力，让学生体会数学的价值6多位数乘一位数ppt课件，培养应用意识。2.完成教材第65页“练习十三”第15题。师：你发现了什么规律？【学情预设】 预设1：第一个因数没有变，都是99。预设2：第二个因数依次加1。预设3：积从上往下看依次在变大。根据学生发言，课件有序出示各个规律。师：积的组成有没有什么规律呢？小组讨论，集体交流。【学情预设】 第二个因数与积相加的和都是相应的整百数。师：试着写出最后两个算式的结果吧！【学情预设】 学生独立完成，集体交流。师：你能明白其中的道理吗？ 教学提示：引导学生根据乘法的意义，发现下面的规律。师小结：99乘几，就是99个几相加，与100个几相加差个几，所以积就比几百少几。设计意图：此题旨在激发学生学习数学的兴趣，培养学生归纳、推理的能力。让学生在学习过程中不断感悟，加深认识。启发学生思考运算的道理，进而归纳出计算规律。这节课是练习课，但一开始并没有让学生进行做题训练，而是先回顾两、三位数乘一位数的笔算的算理，只有弄清了算理，才不会在计算时出错。竖式训练时，大部分学生能掌握要领，少部分学生对进位乘法的运算还是容易出错，要么数位不能对齐，要么忘记进位或忘记加进上来的数，需要对这部分学生加大关注度，争取让他们尽早掌握计算技巧。
