这是一份小学数学人教版二年级上册4 表内乘法（一）2~6的乘法口诀2、3、4的乘法口诀集体备课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标4表内乘法（一）ppt课件，看图列式计算，回顾复习，三三得九，探索新知，根据题意知道了什么，怎样用乘法算式表示，×4＝4，×4＝，×1＝4等内容，欢迎下载使用。
经历4的乘法口诀的编制过程，熟记4的乘法口诀。（重点）2. 能正确应用4的乘法口诀进行计算。（难点）3. 激发学习乘法口诀的兴趣，培养归纳意识。
说一说：你是怎么计算的？
求几个相同加数的和用乘法计算
乘法口诀还有哪些？这节课我们学习4的乘法口诀。
根据3的乘法口诀三三得九计算出结果
1列有4个汤圆，有4列，一共有多少个汤圆
每增加1行，就会增加4个汤圆。
你能根据乘法算式编制4的乘法口诀吗？
第一个数依次从1到4，第二个数都是4，得数每次相差4，一共有4句。
这些乘法口诀有什么特点？
举手发言：根据口诀写算式。
说一说：该运用4的哪一句口诀求积？
4的乘法口诀:一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。
4的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差4。
你能写出乘法算式，再编出它的口诀吗？
一一 ()
到现在为止，我们都学习了几的乘法口诀？
我们已经学习了1、2、3、4、5的乘法口诀。
让我们按顺序把1—5的乘法口诀都请出来排排队吧！
1.对口诀。(教材P55做一做第1题)
2.(教材P55做一做第2题)
吃饭时每人需要一双筷子，请填空：2个人需要（）根筷子；3个人需要（）根筷子；4个人需要（）根筷子，你发现了什么？
我发现2×2＝4，2×3＝6，2×4＝8
3.(教材P56练习十一第4题)
4.1个秋千坐2人，2个秋千坐（）人，3个秋千坐（）人，4个秋千坐（）人。(教材P56练习十一第4题)
1.能用4×3表示的图是（）。
2.乐乐买了一本新书，从第一页开始看起物业经理人，每天看4页，看了3天，第4天应该从第（）页开始看。
3.（易错题）两个数的积一定比这两个数的和大。（）
反思：两个数的积也有小于、等于这两个数和的情况，如1×1
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